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Partizipative Werbekommunikation, Fachbücher von Juliane Apel
Juliane Apel untersucht die Formen kreativer Partizipation von Konsumenten an der Werbekommunikation, die sich in der jüngeren Werbegeschichte entwickelt haben. Ziel ist es, die Entstehung partizipativer Werbeformen nachzuzeichnen und eine Systematisierung ihrer kreativ-konzeptionellen Charakteristika zu entwickeln. Durch den Vergleich mit Konzepten der Publikumsbeteiligung im Bereich von Kunst und Kultur zeigt die Autorin Parallelen auf und reflektiert bestehende Erkenntnisse. Die Untersuchung leistet einen entscheidenden Beitrag zur Werbegeschichtsschreibung, der bisher unberücksichtigt blieb, und ermöglicht die Auseinandersetzung mit dieser besonders raffinierten Form der Beeinflussung, ihren Maskeraden und zeitgenössischen Ästhetiken.
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Partizipative Pädagogik, Schulbücher von Nele Schubert
»Das kann ich selbst!« Jedes Kind möchte selbst handeln, etwas bewirken und dabei gesehen werden. Kinder, die selbst entdecken, selbst denken und sich mit ihren Ideen äussern dürfen, haben die grosse Chance, eine stärkende Selbstwirksamkeitserfahrung zu machen. Damit wird auch die Motivation gestärkt, »nächste Schritte« zu tun und weiter lernen zu wollen. Grundlegend sind: - Autonomie und Partizipation als Motor von Lernfreude - Interessierte pädagogische Beziehungen, sodass Kinder Angebote von Selbststeuerung und Mitwirkung annehmen und umsetzen. Nele Schubert bietet Lehrkräften der Grundschule einen reichhaltigen, fundierten Leitfaden für partizipative Pädagogik. Aufbauend auf dem theoretischen Rahmen beschreibt sie vielfältige Möglichkeiten, wie Kinder im Unterricht und Schulleben konkret partizipieren und Selbstwirksamkeit erfahren können: von Erzählkreis und Klassenrat über Philosophieren mit Kindern, forschendes Lernen und Werkstattarbeit bis hin zu Streitschlichtung und Kinderkonferenz finden sich zahlreiche wertvolle Impulse für den Schulalltag.
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Ähnliche Suchbegriffe für Partizipative
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Produkte zum Begriff Partizipative:
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Forschen als partizipative Praxis, Fachbücher von Kristina SchmidtWas zeichnet eine partizipative Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlerinnen und nichtakademischen Forscherinnen aus? Worin bestehen die sprachlichen Gelegenheitsbarrieren und Gelingensfaktoren im Rahmen eines partizipativen Arbeitsprozesses? Die Autorin wendet sich diesen Fragen zu mit der Erkenntnis, dass Teilhabeerfahrungen in asymmetrisch angelegten und partizipationsorientierten Settings nur dann entstehen können, wenn Reziprozität, Umgang mit Wissen und Interesse während der Interaktion als Triade wirken. Fehlt einer dieser Kontexte, entsteht keine Partizipation.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schubert, Nele: Partizipative PädagogikPartizipative Pädagogik , 'Das kann ich selbst!' Jedes Kind will selbst tun, etwas bewirken und damit auch gesehen werden. Kinder, die selbst entdecken, selbst denken und sich mit ihren Ideen äußern dürfen, haben die große Chance einer stärkenden Selbstwirksamkeitserfahrung. Damit werden sie auch die Motivation stärken, 'nächste Schritte' zu tun und weiter lernen zu wollen. Grundlegend sind: - Autonomie und Partizipation als Motor von Lernfreude - interessierte pädagogische Beziehungen, sodass Kinder Angebote von Selbststeuerung und Mitwirkung annehmen und umsetzen Nele Schubert bietet Lehrkräften der Grundschule einen reichhaltigen, fundierten Leitfaden für partizipative Pädagogik. Aufbauend auf dem theoretischen Rahmen beschreibt sie vielfältige Möglichkeiten, wie Kinder im Unterricht und Schulleben konkret partizipieren und Selbstwirksamkeit erfahren können: von Erzählkreis und Klassenrat über Philosophieren mit Kindern, forschendes Lernen und Werkstattarbeit bis hin zu Streitschlichtung und Kinderkonferenz finden sich zahlreiche wertvolle Impulse für den Schulalltag. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20241211, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Autoren: Schubert, Nele, Seitenzahl/Blattzahl: 198, Keyword: Demokratiepädagogik; Forschendes Lernen; Inklusion; Kooperatives Lernen, Fachschema: Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Pädagogik / Schule~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Frühkindliche Pflege & Bildung~Schulen~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Sender’s product category: BUNDLE, Länge: 240, Breite: 165, Höhe: 10, Gewicht: 10, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Partizipative Forschung, Fachbücher von Hella von Unger, Hella UngerDie Monographie führt in die Konzepte, Verfahren, Probleme und Anwendungsfelder partizipativer, qualitativer Forschung in den Sozialwissenschaften ein. Verschiedene Ansätze partizipativer Forschung werden überblicksartig mit Bezug auf die internationale Literatur und methodologische Grundlagen vorgestellt. Zentrale Prinzipien einer partizipativen Forschungspraxis werden erläutert. Das methodische und forschungspraktische Vorgehen wird anhand von praktischen Beispielen und Arbeitsschritten illustriert, um dem Leser oder der Leserin eine Hilfestellung für die Planung, Durchführung und Verwertung eigener partizipativer Forschungsprojekte zu bieten.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Partizipative Forschung mit Grundschüler*innen, Fachbücher von Kathrin Lemmer
Das Fachbuch "Partizipative Forschung mit Grundschüler*innen" bietet eine umfassende Analyse der Perspektiven von Kindern in der schulischen Forschung. Die Autorin Kathrin Lemmer untersucht die Rollen von Grundschüler*innen, Lehrpersonen und Wissenschaftler*innen in einem partizipativen Forschungsprozess, der sich auf Lernräume konzentriert. Durch die Anwendung der konstruktivistischen Grounded Theory werden visuelle und textbasierte Daten analysiert, um die Forschungspraktiken der Kinder zu rekonstruieren. Die Studie beleuchtet die Bedeutung von Reflexivität und Machtverhältnissen in partizipativen Forschungsprozessen und eröffnet durch raumtheoretische Perspektiven neue Reflexionsmöglichkeiten. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit der Integration von Kinderperspektiven in die Forschung beschäftigen.
44,00 €*
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Partizipative Trainer-Athlet-Kommunikation im Spitzensport, Ratgeber von Andreas Hoffmann
Im Spitzensport ist zu beobachten, dass Athletinnen und Athleten zunehmend aktiv und gezielt an der Kommunikation mit ihren Trainerinnen und Trainern beteiligt sind. Im öffentlichen Diskurs wird ein Trainerverhalten, das eine solche partizipative Kommunikation ermöglicht und fördert, jedoch ambivalent gedeutet: Auf der einen Seite wird dies als moderne und angemessene Methode angesehen, um sportliche Erfolge zu erzielen. Auf der anderen Seite wird es auch als Schwäche ausgelegt und teilweise sogar als Ursache für sportlichen Misserfolg herangezogen. Die vorliegende Studie greift diese zugeschriebene Ambivalenz auf und untersucht aus einer sportsoziologischen Perspektive, welche Formen einer partizipativen Trainer-Athlet-Kommunikation im Spitzensport beobachtet werden können und welche Funktionen und Folgen damit einhergehen. Anhand des theoretisch entwickelten Rahmens werden Audio- und Videoaufnahmen sowie Interviews qualitativ re-analysiert, um die Funktionalität und methodische Gestaltung einer partizipativen Trainer-Athlet-Kommunikation empirisch zu untersuchen.
42,90 €*
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Partizipative Werbekommunikation, Fachbücher von Juliane ApelJuliane Apel untersucht die Formen kreativer Partizipation von Konsumenten an der Werbekommunikation, die sich in der jüngeren Werbegeschichte entwickelt haben. Ziel ist es, die Entstehung partizipativer Werbeformen nachzuzeichnen und eine Systematisierung ihrer kreativ-konzeptionellen Charakteristika zu entwickeln. Durch den Vergleich mit Konzepten der Publikumsbeteiligung im Bereich von Kunst und Kultur zeigt die Autorin Parallelen auf und reflektiert bestehende Erkenntnisse. Die Untersuchung leistet einen entscheidenden Beitrag zur Werbegeschichtsschreibung, der bisher unberücksichtigt blieb, und ermöglicht die Auseinandersetzung mit dieser besonders raffinierten Form der Beeinflussung, ihren Maskeraden und zeitgenössischen Ästhetiken.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Partizipative Pädagogik, Schulbücher von Nele Schubert»Das kann ich selbst!« Jedes Kind möchte selbst handeln, etwas bewirken und dabei gesehen werden. Kinder, die selbst entdecken, selbst denken und sich mit ihren Ideen äussern dürfen, haben die grosse Chance, eine stärkende Selbstwirksamkeitserfahrung zu machen. Damit wird auch die Motivation gestärkt, »nächste Schritte« zu tun und weiter lernen zu wollen. Grundlegend sind: - Autonomie und Partizipation als Motor von Lernfreude - Interessierte pädagogische Beziehungen, sodass Kinder Angebote von Selbststeuerung und Mitwirkung annehmen und umsetzen. Nele Schubert bietet Lehrkräften der Grundschule einen reichhaltigen, fundierten Leitfaden für partizipative Pädagogik. Aufbauend auf dem theoretischen Rahmen beschreibt sie vielfältige Möglichkeiten, wie Kinder im Unterricht und Schulleben konkret partizipieren und Selbstwirksamkeit erfahren können: von Erzählkreis und Klassenrat über Philosophieren mit Kindern, forschendes Lernen und Werkstattarbeit bis hin zu Streitschlichtung und Kinderkonferenz finden sich zahlreiche wertvolle Impulse für den Schulalltag.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Forschen als partizipative Praxis, Fachbücher von Kristina SchmidtWas zeichnet eine partizipative Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlerinnen und nichtakademischen Forscherinnen aus? Worin bestehen die sprachlichen Gelegenheitsbarrieren und Gelingensfaktoren im Rahmen eines partizipativen Arbeitsprozesses? Die Autorin wendet sich diesen Fragen zu mit der Erkenntnis, dass Teilhabeerfahrungen in asymmetrisch angelegten und partizipationsorientierten Settings nur dann entstehen können, wenn Reziprozität, Umgang mit Wissen und Interesse während der Interaktion als Triade wirken. Fehlt einer dieser Kontexte, entsteht keine Partizipation.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schubert, Nele: Partizipative PädagogikPartizipative Pädagogik , 'Das kann ich selbst!' Jedes Kind will selbst tun, etwas bewirken und damit auch gesehen werden. Kinder, die selbst entdecken, selbst denken und sich mit ihren Ideen äußern dürfen, haben die große Chance einer stärkenden Selbstwirksamkeitserfahrung. Damit werden sie auch die Motivation stärken, 'nächste Schritte' zu tun und weiter lernen zu wollen. Grundlegend sind: - Autonomie und Partizipation als Motor von Lernfreude - interessierte pädagogische Beziehungen, sodass Kinder Angebote von Selbststeuerung und Mitwirkung annehmen und umsetzen Nele Schubert bietet Lehrkräften der Grundschule einen reichhaltigen, fundierten Leitfaden für partizipative Pädagogik. Aufbauend auf dem theoretischen Rahmen beschreibt sie vielfältige Möglichkeiten, wie Kinder im Unterricht und Schulleben konkret partizipieren und Selbstwirksamkeit erfahren können: von Erzählkreis und Klassenrat über Philosophieren mit Kindern, forschendes Lernen und Werkstattarbeit bis hin zu Streitschlichtung und Kinderkonferenz finden sich zahlreiche wertvolle Impulse für den Schulalltag. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20241211, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Autoren: Schubert, Nele, Seitenzahl/Blattzahl: 198, Keyword: Demokratiepädagogik; Forschendes Lernen; Inklusion; Kooperatives Lernen, Fachschema: Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Pädagogik / Schule~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Frühkindliche Pflege & Bildung~Schulen~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Sender’s product category: BUNDLE, Länge: 240, Breite: 165, Höhe: 10, Gewicht: 10, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Partizipative Forschung mit Grundschüler*innen, Fachbücher von Kathrin LemmerDas Fachbuch "Partizipative Forschung mit Grundschüler*innen" bietet eine umfassende Analyse der Perspektiven von Kindern in der schulischen Forschung. Die Autorin Kathrin Lemmer untersucht die Rollen von Grundschüler*innen, Lehrpersonen und Wissenschaftler*innen in einem partizipativen Forschungsprozess, der sich auf Lernräume konzentriert. Durch die Anwendung der konstruktivistischen Grounded Theory werden visuelle und textbasierte Daten analysiert, um die Forschungspraktiken der Kinder zu rekonstruieren. Die Studie beleuchtet die Bedeutung von Reflexivität und Machtverhältnissen in partizipativen Forschungsprozessen und eröffnet durch raumtheoretische Perspektiven neue Reflexionsmöglichkeiten. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit der Integration von Kinderperspektiven in die Forschung beschäftigen.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Partizipative Trainer-Athlet-Kommunikation im Spitzensport, Ratgeber von Andreas HoffmannIm Spitzensport ist zu beobachten, dass Athletinnen und Athleten zunehmend aktiv und gezielt an der Kommunikation mit ihren Trainerinnen und Trainern beteiligt sind. Im öffentlichen Diskurs wird ein Trainerverhalten, das eine solche partizipative Kommunikation ermöglicht und fördert, jedoch ambivalent gedeutet: Auf der einen Seite wird dies als moderne und angemessene Methode angesehen, um sportliche Erfolge zu erzielen. Auf der anderen Seite wird es auch als Schwäche ausgelegt und teilweise sogar als Ursache für sportlichen Misserfolg herangezogen. Die vorliegende Studie greift diese zugeschriebene Ambivalenz auf und untersucht aus einer sportsoziologischen Perspektive, welche Formen einer partizipativen Trainer-Athlet-Kommunikation im Spitzensport beobachtet werden können und welche Funktionen und Folgen damit einhergehen. Anhand des theoretisch entwickelten Rahmens werden Audio- und Videoaufnahmen sowie Interviews qualitativ re-analysiert, um die Funktionalität und methodische Gestaltung einer partizipativen Trainer-Athlet-Kommunikation empirisch zu untersuchen.42,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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